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4月13日市局召开了文秘信息工作培训会。会前市教育局通知我进行信息工作方面的经验交流，当时虽有不乐意，但却无法推辞，接受任务后认真总结、用心准备，写成了下边发言稿。但因时间关系，交流并未进行。交流材料发到网上，已记录当日之粗略想法。
各位领导，各位朋友：
大家好！
相遇是缘，很高兴见到大家，认识大家。我是白水县教育局办公室郭学谦。今天我就我县信息工作的一些做法和自己对信息工作的体会和大家进行交流，不足不对不妥之处敬请大家批评指正。
2012年，我县教育信息工作取得了较为理想的成绩：一是上报信息数量多、质量好。二是信息报送机构健全，人员分工明确。三是培训奖惩制度常态化，落实效果好。四是纸质媒体宣传报道大有突破。共发表于省市党报媒体刊物的宣传报道共40篇。其中，借力文化建设促进教育发展、弄潮儿搏击创新路、杨希文在白水进行调研肯定该县教育工作要求为学生成长创造良好环境等一大批通讯、消息类宣传报道在省市主流报刊上发表，社会反响好。五是宣传工作助力教育发展再结硕果。策划出版了白水教育主题邮册文脉相传？白水教育之源，印制了以白水教育为主题的挂历，向社会各界寄出白水教育新春贺卡。
其实，这五个方面不仅是我们的成绩也是我们的做法。总结一下，可以从以下两方面抓起：
一抓思想问题，把信息工作作为常规工作来抓，增加信息队伍的凝聚力和战斗力。
我们教育人在任何时候做任何事情都不能抛开教育的本质。而教育工作不是空中楼阁，我们也绝对不能抛开教育的大背景，抛开社会谈教育。也就是说，教育本身就是一种社会现象。教育的本质是什么？就是育人。到底要育怎样的人？我认为就是要把自然人培养成社会人，然后将社会人培养成自然人。自然人培养成社会人就是要培养能更好的适应这个社会，更好的生活生存的社会人。而将社会人培养成自然人则是为了提高人的生命质量，把一个人从有为变得无为，从有欲变为无欲，变得明心见性。这是教育和社会的关系，而信息工作就是一个纽带，连接学校与社会，上级与下级的纽带。同时做好信息工作也对开展的工作具有宣传、督促、鼓劲、总结的作用。这样理解的话，信息工作就可以看作是学校的常规工作来抓。
在过去一年。我系统上下对宣传工作的重视程度进一步提高。尤其是局领导高度重视教育新闻宣传和信息工作，把该项工作纳入全局工作的重点来抓，召开了两次宣传工作会议部署安排。各乡镇中心校、城区中小校、局直各单位，各单位负责人都充分认识到教育宣传工作的重要性，都把宣传工作放在重要位置来抓。
领导重视是前提，在我系统上下所有领导的重视下，我们的信息、宣传队伍进一步加强，网络体系进一步健全。成立了信息工作领导小组，组建了教育宣传qq群，将教育重大宣传专题及时在qq群中发布，并准时接收各位通讯员的文稿，择优在白水教育网上发表，并向上级媒体推荐。教育宣传基础进一步夯实。各学校在新闻宣传工作人员安排、业务培训、宣传设备配置等方面予以高度重视，提供了良好的宣传工作环境和条件。我们还把信息工作纳入考核奖惩、提拔使用机制，增加信息员的积极性。
有领导重视，有机构保证，有财力物力人力支持，我们信息工作的凝聚力和战斗力就大幅度提高，为我们搞好信息工作提供了保障和支撑。
其次，要解决能力问题，把信息写作当作文学创作一样对待，增加信息的形象性和影响力。
其实，我们所说的信息写作多半是指教育新闻的创作。什么是教育新闻？教育新闻写作到底难不难？有没有长远的意义？
教育新闻就是指新近发生或正在发生的和教育有关的有价值的事实的报道。它应该从属于新闻报道，也就是我们所说的消息报道。
一提起消息，我们大家都很熟悉，脑子里马上就会闪现出它的六要素，即“五w”和一个“h”：who ，what ，when ，where ，why；how。（也就是记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）。它的结构特点——倒金字塔结构：标题、导语、主体、背景、结语。它的语言内容特点——迅速及时、内容真实、语言简明。想到这些我们就会觉得消息写作是一件容易的事情，是与日常工作生活不能相提并论的小事情。其实不然，麻雀虽小五脏俱全，内容虽少内涵丰富。要写好消息并不是容易的事情，它要以生活为基础，要来于生活高于生活，要有敏锐的观察力，要有快捷高效的创作能力——说着说着总觉的写消息和作家写小说散文是一样的。
我曾经碰到过一个体育老师，他每次运动总先打篮球，再踢足球。我们一开始还认为他是既喜欢打篮球又喜欢踢足球，时间一长才知道，他打篮球是给踢足球预热呢。也就是说，我们完全可以将文学创作当作消息写作的基础和练笔。或许，我们写信息写不出什么生命的意义来，但是长时间的文学创作却能给我们的生命带来另外的色彩。
再者，这两方面都从属于写作，又相互联系，相互铺垫，相互依存。写作是用语言文字表达思想感情的一种创造性的脑力劳动。写新闻稿件和写作一样，都是脑力劳动，都是玩文字，都要传输一定的思想感情，都要传递信息。再者，能写作就一般都能写出好的新闻稿件。
尤其是现在的新闻稿件更讲究形象性和可读性了，越来越多的要求信息员要学会讲故事：也就是我们常常听到的新闻事件化、事件故事化、故事人物化、人物细节化、细节感情化。同样信息更来源于生活，它以真实为基础，七分采访，三分写作。就像记者是一个不断提问的职业一样，总要带着问题出去，不带问题回来。
所以我们加强信息员的管理，不仅要看他报了几个信息，关键还要建立学习、创作机制。“文无定法，大体须有。”我们要从这么几个方面提高信息员的能力：
一是要经常性的让信息员走出去，经常去采采风，观察生活、体验生活、感受生活，培养大家热爱生活的情操。同时要尽可能的让信息员参与学校的各类活动，积累写作素材。
二是要多读书多练笔多修改。作为一名合格的信息员，不仅要读世界名著，还要读各类新闻，纸质媒体的，主流网络媒体的都要读，不仅要了解新闻事件，更要学习人家的写法。“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟。”时间长了，我们自然就会掌握写这类文章的写作诀窍。同时要注重对生活的描写刻画，对工作的反思总结。我县教育上下打造书香机关和书香校园，开展读书交流活动，无不对信息员的创作能力有提高作用。
三是学习一定的写作理论知识，用写作理论知识来指导信息创作。这样可以让我们少走弯路，提高我们的创作速度和效果。比如说写文章大致可分为：构思、起草、修改三个步骤。而构思是文章写作的中心环节。在构思方面我们应该知道怎样提炼主题，怎样拟定题目，怎样选择题材，怎样处理材料，怎样安排详略和顺序。
在起草方面我们应该掌握最基本的起草办法，就是先打好腹稿，然后一气呵成。（鲁迅致叶紫：“十步九回头的作文法是不对的，这就是不断的不相信自己——结果一定做不成。以后应该立定格局之后，一直写下去，不管修辞也不要回头看。等到成后，搁它几天，然后再来复看，删去若干，改换几字。”）而对于消息写作而言，我们还要有三种意识：
1、政策意识要熟悉教育政策。国家出台了什么方针政策，胸中要大致有个了解。有政策意识至少有两个好处：一是知道该写什么不该写什么；二是知道该重点报道什么。2、编辑意识“编辑意识”就是记者或通讯员要把自己当作编辑，在采访和写稿时反复地问自己：如果我是编辑，我会不会采用这条新闻稿？若用，用在什么栏目？多大篇幅？若不用，为什么不用？怎么样才能让编辑看中这条新闻稿？3、读者意识语言简练（最简短的话来写新闻）、吸引读者（脑子里要装着读者）、给人收获（有趣味、有意义、有价值的）“要像体味情人一样体味读者的需求。”—原楚天都市报总编辑新闻就是直接引语加细节描写。—清华大学新闻传播学院教授李希光
尤其要通过“五看”对写成的信息进行修改。一看主题深不深，二看立意新不新，三看事实明不明，四看语言顺不顺，五看受众爱不爱。四是提高信息员“快”“挖”“实”“准”的功夫。一是力求以“快”占阵地，突出新闻的时效性。“快”是新闻的生命，它决定宣传信息的力量和质量。所以信息员要提高创作速度，每次重大活动结束后，无论再忙再累再疲惫，也必须第一时间编写好这些重大活动的相关新闻，再根据这些新闻的社会价值分别报送到有关的党报党刊、教育专业报刊杂志和各级网络媒体上，请编辑老师们修改、润色后给我们发表。
二是力求以“挖”补不足，突出新闻的潜在性。为掌握第一手材料，了解实际情况，采编有价值的新闻稿件，信息员必须到一线去，必须有敏锐的观察力和洞察力，要善于挖掘出好的新闻点。同样的一件事情，挖出来的新闻点不同效果是不一样的。
三是力求以“实”夯基础，突出新闻的真实性。我们注意围绕群众反映强烈的热点、难点问题，开展专题调查了解，为领导决策提供第一手材料，也是教育宣传工作的一个重点。针对教育改革与发展的步伐日趋加快，基层学校和广大师生到底怎么看待均衡发展？还有什么好的意见和建议？我们市教育局组织专班深入学校进行广泛调研，走访教师、学生、社会各界人士等，征求他们的意见，倾听他们的建议，之后迅速编写新闻稿件在相关媒体发表。
四是力求以“准”吸引眼球，切准时代脉搏。正确认清形势，面对教育发展中出现的新问题，我们的信息员必须要超前引导，不断创新，直面广大师生思想的复杂性，直面文化引导的迫切性，加大宣传工作力度，把全县广大教职工的力量动员起来、凝聚起来、整合起来，为推进教育事业跨越发展提供强有力的思想保证。要深入系统地分析发展形势，找准结合点，精心选择宣传内容，科学设计宣传形式，综合安排宣传战役，使宣传工作紧跟发展形势，努力形成正面宣传冲击波，真正做到引导在关键处，帮忙到点子上，鼓劲于实干中，着力营造促进全县教育实现跨越式大发展的良好氛围。