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我在一个巴掌大的小城市教书。
文化发达是建立在经济发达之上的。这里的经济比较落后，读书稍微出色点的学生，若家里又有这个经济能力的话，父母都会毫不犹豫地把孩子送到省府好的学校去。
中等的学生又由本地的其它两所学校招收，剩余的才是我们学校的，他们的整体综合素质可想而知了。这需要我们老师花费很多的时间，投入十二分的精力，拥有温柔的脾气和浓浓的爱心。当然，除非你是个没有民族危机感的人。多情应笑我，早生华发。
我任两个班的语文，兼一个班的班主任。
我班有几个黎族学生，成绩特差。一男生小胜，家境贫寒。(许多学生的家庭都困难)冷得令人发抖的冬天，却只穿一条短袖，看了令我心酸与心痛，就悄然买了一条衣服给他。他的作业凌乱，也买了瓶涂改液。他父亲住院，我和同学们一起表示了一点意思。（待我知道后已出院了，去探望病人，却没遇上，已打木工去了。）我很关注他，可是这孩子竟是如此地不争气，不爱读书。上课不是睡觉，就是在练习本上乱七八糟地画着，语文测验不交，（他无法面对自已的成绩）早读课经常是快结束了才来，我曾多次找他谈心，却依然没改。我很失望。
上学期末，我正上课，小胜的父亲却拿了海报和一条鞭炮来要在校园里鸣炮谢我。(我很意外，事已境迁，已忘记)海报上的字体是用电脑打出来的，并且是三张。这些钱，够他们一家买半个月的青菜。这隆重的谢意令我非常惭愧，也非常地动容。我才捐了100元，学生合捐70元。（那张海报贴在教导室出口处的专贴栏里，害我好久都不敢从那儿经过。）
班会课上，我对这件事说了自己的感受：原是想帮助他人的，反而增添了人家的经济负但。声音不知何时已变成了哭腔。父亲为了生计，带病四处漂泊打木工，而你却不把学习当一回事，把自己的快乐建立在父母的痛苦之上。说着说着，却热泪狂奔起来，怎么也遏止不住。踱出教室拭泪，不知为何？泪还是汩汩而出。教室突然响起了雷鸣般的掌声，我只好跑去洗手间洁面。
一日，我正洗头，电话响了。未看就接了。原想告知清洗头完了再拨过去，但电话那端传来了家长沉重而无奈的叹息声。那一声声叹息像铁锤重重地敲在我的心鼓上，顿生怜悯就任凭水四处横流。
唐老师：我那女儿真是令我失望到了极点。每次我一出差，她就打热线电话。前几次，一个月打二、三百块钱，这个月竟打了五百多块。她妈现已下岗，一点津贴也没有。我以前是副厅级，工资蛮高的，但现在效益也不好了，每月能领到三百块钱已不错。我狠狠地揍了她一顿（那边传来了咬牙切齿的声音）
我想，一个叱咤风云的男人竟跟一个未曾谋面的小女子诉苦，除了信任，心中一定很苦。
我亲爱的同学们，你们听到父母的心声了吗？
不错，老师并不反对你们张扬个性。因为我知道中国的孩子在“孝顺”方面，往往担得太认真和顺服。作为新时代的我们，应该有改革家庭的勇气和明智。父母的爱心和经历，是不可否认的事实，在好的一方面，我们接受，学习，谦虚请教；不合时代的另一面，一定不可强求，慢慢沟通、感化，但在方式和语气上，一定要本着爱的回报和感恩。
台湾著名作家刘墉说：一个孩子对父母的孝顺，不是长大以后回来给多少钱。而是在末成年这个阶段，跟亲人相处时，对父母的关心、爱护、理解、宽容、退让、尊重等等。
说得多好呀！淡淡的一句暗藏着哲理。想想，出来工作以后，请一趟假也不容易，就是请成了，也就是那么二三天，而这时间只足够花在路途上。可惜老师读到这句话时，已出道多年了。
我亲爱的同学们，你们还有机会，请好好珍惜。不要待到“树欲止而风不息，子欲养而亲不在。”那时已追悔莫及了。
你们都有一颗温柔的心，坚信大家一定能做到，对吗？
2005/5/24