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第三节是地理课，刚上课，一场久盼的大雨终于昏天暗地的下了起来，外面顿时又是风又是雨！这里已经有两个多月没有下过雨了，就连办公室里的老师们也纷纷为这场及时的雨议论开来。我望着窗口下面的劳动基地，我们班的蔬菜终于不会晒枯了，那是班里的学生辛苦了两个下午的劳动成果。
课刚上了二十多分钟，这时雨还没有停，地理老师下来找我了，地理老师是刚毕业的大学生，一个害羞的女孩子。地理老师一看到我就眼睛红红的，她说：班里的学生一看到下雨就很吵，怎么劝都不听，课都没办法上了。地理老师说完的时候连眼泪都流了出来，一副很委屈的样子。我看到他们居然把地理老师给气哭了，顿时很生气，怒气冲冲的向课室走去。
学生看到我走了过来，全都没有了声息，静静的坐在自己的位子上。我当时非常生气，他们很快就要面临地理会考了，不好好听课，居然还将老师气哭，这成什么样子？我走上讲台，猛地一拍讲台，大声喝道：不想读书的给我滚出去。我从来没有发过这么大的火，显然我的样子将他们吓住了，他们全都把头埋在课桌上，整个教室静得只听到外面淅淅的雨声。没有一个站起来解释，也没有一个站起来道歉！他们的沉默让我更加怒不可歇，我不由想起了他们平时的调皮，他们曾经犯过的错误全部在我的脑海中浮现出来，我开始了我担任他们的班主任以来最严厉的责骂，我将他们曾经犯过的错误细数了出来，当时我记得的只有他们的错误，越讲我就越生气，在我的责骂下，没有一个学生没有犯过错误！不是我的强加，而是他们所犯的每一个小小的错误我都记得一清二楚，做班主任的经验告诉我，成功的班主任无论责骂任何一个学生，都要有些证据确凿的理由，所以我准确无误的记住了他们的每个错误。下面有女生哭了起来，我并没有原谅他们，当时我的所有记忆都在他们的错误当中，我所有的怒气都发泄在他们身上。越来越多的女生哭了起来，这时下课钟声响了，我才宣布下课。他们全都低着头默默的走出课室。
等我走出课室的时候，还没有走远，就有个男学生叫了声：老师，你过来看看。接着是几个女学生也朝我叫道老师快来看啦！这时她们正站在阳台上，望着阳台外面那个小小的储水池，我犹豫了一会，还是走了过去，有个女学生走向前来拉着我的衣服，很兴奋的样子，男学生说老师这里居然有条小鱼，我们的教室在五楼，这个储水池平时是没有水的，现在居然有条尾指般大的鱼，确实很奇怪。这时班里的学生全都围了过来，她们都很惊喜的问我为什么鱼是从哪里来的？我看着她们那一脸灿烂的笑容还有尚未抹掉的泪痕，她们那信任的眼光让我心里直打颤：这群就是我刚刚狠狠的责骂的学声吗？那信任的眼光直透我的心扉，这群就是我记着一年来所犯的错误的学生吗？
我的责骂没有让她们挂着眼泪的怀恨！而我却记了他们整整一年的错误，我在羞愧中感动着，为她们那挂着眼泪的灿烂的笑容的信任！我甚至开始感觉到：在我教育着他们的同时，他们也在用他们的最纯洁的方式教育着我，那是我在教育中得到的最宝贵的财富。