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给女儿报了马哥七妹英语班，实行全外语教学。
第一堂试听课，外教是个欧美小伙子，穿着体恤衫大裤衩子露着脚趾的凉鞋就登上了神圣的讲台。幼儿园幼儿，启蒙之初，对什么样为人师表的老师都能平静的接受。说实话，小伙子的多媒体课件做的一般，比较古板，可课上得很活泼。这是一节以交通常识为背景而设置的英语课，让小朋友在已有的知识建构上，认识颜色红黄绿，并记住交通常识。小伙子在课堂上注意互动，一个问题每个小朋友都有回答的机会，而不是像我们课堂上举手的学生才有机会回答。小伙子的教法也符合小孩子的认知特点，真正可称为把寓教于乐落实到实处，小伙子蹲下和孩子玩打手掌的游戏，外教小伙子很调皮，偶尔抽回手掌，让一些孩子落空，也有更调皮的孩子识破阴谋击中他的手掌，这时小伙子做个夸张的怪脸，疼的跳起来。
孩子真正的外教老师是个中年妇女，完全是西方中年妇女的体型，胖大得像一头奶牛。这个老师年龄大，连上好几节课，显出有点累的样子，但很敬业，在助手用汉语协助维持课堂纪律时，外教打断翻译的话，她要实现全外语情景下的教学。
昨天又上了一节学期末的英语公开课，这个外教除了眼睛嘴巴与我们略有不同外，从个头、肤色到发式、衣着，与我们都一般无二。孩子一学期下来只学一个内容，面部五官名称、表情，还有由此衍生出的歌曲、动画等相关内容，这个外教老师善于利用肢体语言、夸张的表情来辅助教学，学“tongue”单词时，张开自己的大嘴，而不顾嘴角挤出的一圈圈皱纹，完全不考虑自己的形象，让人想起一档引进的英语节目中，一个又唱又跳夸张的小丑。
整节课几乎不用多媒体手段，只放了一小段音乐，老师在黑板上自己画下五官很小的一部分，小到我们成人几乎要质疑的程度，让孩子们猜会是什么，孩子们似乎并不费劲，大多时候都能猜对。
在电视上看过一档国外引进的动画片，一个孩子画下图案的一小部分，让爸爸猜他接下来会画什么，爸爸猜了一圈，总是猜不中小孩的心思，在最后怏怏退出孩子的房间时，孩子揭出谜底，给爸爸和观众“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。
也许这是西方人的一种教育理念，留给孩子充分的想象空间。按我们的思路，爱直截了当的告诉孩子一个结论、答案、事实，让孩子去记住。
外教的公开课还有一个特点，完全人性化、个性化教学，以完成教学目标为目的。而我们的公开课，更注重形式的东西：使用多媒体的手段、小组互助学习方式。把课上的华丽无比，密不透风，我们的公开课更像表演课、演讲课。