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方案一
一、活动目的:通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
二、活动时间:xxx年xxx月xxx日上午（8:00—12:00）
三、活动重点:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排:
8:00—8:15晨间活动
活动名称:小动物套圈
活动目标:培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。
8:15---8:30早餐活动
1.餐前准备:让幼儿跟着老师一起唱歌。
2.进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。
9:00---10:00蒙氏活动
活动目标:培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求:
（1）走线:保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走
（2）收工作:
听到音乐自己整理工作并收好工作毯
10:00----10:30数学:三以内的数量
10:30---11:00英语活动
11:00---11:40户外活动
户外游戏（一）
游戏名称:羊群里面有只狼
游戏目标:培养幼儿的应变能力。
游戏准备:幼儿熟悉儿歌羊群里面有只狼
游戏过程:全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。
游戏规则:幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。
附儿歌:羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。
户外游戏（二）
游戏名称:老狼老狼几点种
游戏目标:听口令走
游戏准备:大灰狼的头饰，会说时间。
游戏过程:一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。
游戏规则:小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。
亲子游戏（一）
游戏名称:揪尾巴
游戏目标:幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。
游戏准备:幼儿大手一份自制的尾巴。
游戏过程:（1）每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。（2）两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。
游戏小结:教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。
鼓励输的幼儿每人一份小礼物。
亲子游戏（二）
游戏名称:小动物爬爬
游戏目标:让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。
游戏准备:体操垫4块，平横木4条
游戏过程:游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。
游戏结:教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。
方案二
幼儿园半日活动计划:家长开放日
幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可
角色游戏:
重点指导:小医院具体措施:
1、幼儿游戏，教师巡视。
2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。
3、讲评:重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。
教学活动:讲讲做做——小黑猫
目的:
1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。
2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。
准备:人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。
过程:一、导入——引发幼儿兴趣
1、猜谜。
2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。
二、欣赏范例——激发创作兴趣
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作——发展动手能力
1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全
3、幼儿制作，教师巡视
4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。
四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗:重点指导:点心后正确做标记具体措施:
1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。
2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。
3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼:注意幼儿的活动量，及时提醒幼儿擦汗及增减衣服。午餐:鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。
方案三
活动内容:家长开放日
活动目标:让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，了解老师，了解幼儿园。
活动过程:一、区域活动:
重点指导手工区幼儿折叠手绢。
二、语言活动 儿歌——水花
目标:认识汉字站住并熟悉儿歌。
准备:字卡、儿歌
过程:1、听读儿歌、注意红色字的发音。
2、跟读儿歌、找出红色字跟老师发音。
3、出示字卡、用各种声音读字卡、并把字卡送回家。
4、看图理解儿歌内容。
5、齐读儿歌。
分析:这一活动是让家长了解幼儿在园是如何识字的，是在快乐的游戏氛围中不知不觉学到的，活动中孩子开心、快乐的认识了俩个新字站住，还学会了下雨的声音滴滴答。
三、英语活动
内容:unit 4
目标:能够在教师的引导下，说出flap yourarms！ shaleeyourbody！并做出相应的动作。
准备:卡片、人体图片
过程:1、热身goodmorning、isayhelloyousayhello！
2、出示人体分解图片。依次说出英语单词。
3、游戏 followme
4、游戏打枪利用英语卡片。
分析:通过活动了解老师是如何进行英语教学的，活动中孩子们注意力集中，各个活动充满趣味，是一节成功的英语活动。
四、综合复习课
内容:各科内容挑选的综合。
目标:帮幼儿做整体的整理和复习。
过程:1、向家长们问好。
分析（体现社会中的交往及礼貌用语的使用）
2、让我们和爸爸妈妈一起进入今天的活动
请看图我想帮忙（语言早期阅读:看图说话）
分析:知道如何进行看图说话，首先是看图，其次把你看到的说出来，如:图上有谁？有可能发生了什么事情？注意动作表情的观察，孩子们看得详细，还能分清口水汗水水花的不同。
3、刚才故事里讲述的是秋天的景象。有首儿歌也是说秋天的秋弟弟（语言、儿歌）
分析:幼儿能用身体各部位感受理解儿歌内容。
4、儿歌读得不错:颠倒词说的怎么样。（语言）
分析:此内容的目的是培养幼儿对汉字的兴趣，及倾听能力、说话能力，体验其中乐趣。
5、秋天时候森林里有一条安静的小路是什么颜色构成的？（艺术）三原色
6、谁穿着红色的衣服？你有好朋友吗？说说你和好朋友之间的故事。我的好朋友（社会）
分析:体现社会中的交往及与他人和谐相处
7、大家长大了，引出长大笑哈哈（健康）
分析:感受自己的长大，长大了会做好多的事情，说说自己都会干什么？培养幼儿在集体面前大胆讲述及独立生活的能力。
8、互动游戏:顺数、倒数（数学）
9、秋天里植物的外形特征（科学）
分析幼儿能够按颜色、形状、位置归类，培养幼儿耐心的观察能力及乐于探索的能力。
10、为了表示对大家的表扬，我们来做一个音乐游戏毛毛虫与蝴蝶
分析:通过身体的表现和乐器的操作感知理解音乐内容及曲式。
五、餐前音乐活动
蜜蜂做工（艺术）
分析:幼儿通过音乐活动，感受到幼儿园生活的快乐，在音乐中边唱歌边做动作，愉快地结束本次活动。
方案四
活动目的:
为了更好地促进家园和谐沟通，让家长们更清楚地了解幼儿在园中一日生活与活动中生动、活泼、主动的学习的情况；了解幼儿自开学以来，学会了两套早操，同时借国庆来临之际，教育幼儿唱红歌，增加对祖国的热爱之情。从小养成爱家乡、爱祖国、学会爱身边的人。呼吁家长关注幼儿良好的品质、行为习惯如何从小养成的问题，给家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。
活动时间:xx年9月30日上午（9:00）
活动地点:幼儿园绿色操场内
活动准备:每个班级准备一首红歌（班和班之间不能重复）、家长和全体孩子同时准备国歌、人均一支笔
活动过程:
1、参加升旗仪式。（温馨提示:家长不穿高跟鞋、孩子穿园服）
2、观看幼儿早操展示。
3、幼儿红歌演唱
（1） 国旗国旗红红的哩（中一班演唱）
（2） 学习雷锋好榜样 （中二班幼儿）
（3） 五星红旗 （中三班幼儿）
（4） 大中国 （中四班幼儿）
（5） 打靶归来 （中五班幼儿）
4、家长站成一字排进行签名仪式（在国旗上签名，呼吁家长爱祖国、祝福祖国大型活动）。
方案五
活动内容:幼儿在园半日活动
活动目标:引导家长了解幼儿园，了解中班，了解孩子，了解幼儿教育目标，内容和方法，以便更好地做到家园共育。
活动过程:
一、区域活动
指导幼儿用手绢折叠出各种自己喜欢的图形。
二、语言活动
内容:1、:我叫**，今年*岁，我是**班的小朋友。
2、字宝宝:复习儿歌及汉字
目标:1、培养幼儿的语言表达能力。
2、巩固所学汉字，加强儿歌的有感情朗读。
准备:字卡，儿歌。
过程:集体齐读。
幼儿在台上背诵教师指出的儿歌。
出示字卡，幼儿能正确发音，并能组两个以上的词。
三、综合复习活动
1、小朋友，你们知道蝴蝶是由谁蜕变成的吗？奥夫:毛毛虫和蝴蝶。
分析:通过乐器的操作和肢体的表演，引导幼儿只要多加充实自己，将来一定会像毛毛虫一样，蜕变成美丽的蝴蝶。
2、小朋友你们喜欢上幼儿园吗？语言我爱上幼儿园
分析:愿意与同伴分享上幼儿园的经验。
3、小朋友你在幼儿园交了许多好朋友吧，那么你知道小动物的好朋友有哪些吗？语言动物好朋友
分析:在游戏中巩固练习发音，正确运用名词，动词，量词。
4、既然大家是好朋友，就应该互相帮助。语言 我想帮忙
分析:引导幼儿体验河马弟弟帮助别人后的快乐，鼓励幼儿乐于帮助他人 。
5、小朋友，今天星期几？英语星期一到星期五。
分析:根据指令或图片的提示，能用英文回答老师的问题。
6、老师和你们一起来玩一个手口一致游戏 from one to ten。
分析:培养幼儿的协调能力。
7、你们喜欢吃什么水果呀？我们一起来玩水果大餐游戏吧。英语fruit
分析:用不同的速度出示卡片，激发幼儿的竞猜兴趣。
8、咱们一起来做一个实验吧。科学神奇的磁铁
分析:通过操作，感知磁铁吸铁的特性。
9、老师带大家去一个非常漂亮的屋子去看一看。数学彩云屋
分析:理解表格上符号与空间的对应关系。
10、咱们组织一个啦啦队吧。 数学啦啦队
分析:感知序数与基数的不同之处。
11、数一数，每个小动物分别拿了几个气球？数学彩色气球
分析:培养逻辑推理能力。
四、英语活动
内容:身体部位
目标:1、根据指令或图片，能快速说出英文单词。
2、会运用短语touch your。
准备:卡片、自制身体部位图片、 魔术盒。
过程:1、用图片逐个拼贴成一个小男孩的身体，引出单词。
2、出示魔术盒，从而巩固单词
3、师生互动，边指身体部位，边发音。
4、请幼儿到台上来边摸黑板上的小男孩图片，边说出对应的英文单词。
5、游戏活动:touch your
五、艺术活动
内容:蜜蜂做工
分析:借助情景，大胆地用眼神和面部表情与同伴交流。
六、餐前音乐活动
粉刷匠、找朋友等。